تحضير نص التلوث الصناعي السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: التلوث البيئي ص من الكتاب المدرسي الجديد
ملخص وحل وتحليل دروس اللغة العربية المنهج الجديد للسنة الأولى والثانية والثالثة والرابعة متوسط الجيل الثاني
موقع الحل المفيد الموقع الإلكتروني التعليمي المتميز والمتفوق بمنهجية الإجابة الصحيحة والنموذجية من مرحلة التعليم 2024 2025 يسرنا بزيارتكم أن نقدم إجابة السؤال القائل...
تحضير نص التلوث الصناعي السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: التلوث البيئي ص من الكتاب المدرسي الجديد
تحضير نص التلوث الصناعي السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: التلوث البيئي ص من الكتاب المدرسي الجديد
الحل هو //
التعريف بالكاتب :
أسامة الخولي:
النص: لا بَأسَ أن يسعى الإنسان إلى تحسين ظروف معيشته. لكن أن يدمّر بيئته في سبيل المصلحة الخاصّة، فهذا جشع وإضرار بمصالح الجميع.
– أصغ بوعي إلى الخطاب، وسجِّلْ رؤوس الأقلام المناسبة:
أسئلة الفهم:
1. ما هي برأيك متطلّبات توفير بيئة نظيفة للأجيال القادمة؟
2. هل يكفي سَنّ القوانين لحماية البيئة؟ وضّح.
3. اشرح القول الوارد في الخطاب: «التّوعيّة التي تشير التّجارب على أنّها غالبا ما تكون
أكثر فائدة .»
4. هل أقنعك الكاتب بأفكاره حول حلّ هذه المشكلة؟ هل ترى أن هناك حلولا أخرى غيرها؟
شرح المفردات:
الفكرة العامة :
ضرورة اعتماد طريقة ايكولوجية للحد من ظاهرة التلوث المائي
الأفكار الاساسية :
دعوة الكاتب لضرورة الحد من التلوث البيئي و ايجاد طريقة لفعل هذا
الحلول المقترحة للحد من ظاهرة التلوث البيئي
الاحصاءات المقدمة للتلوث البيئي تنبىء بالخطر
المغزى العام من النص :
الماء هو الحياة من واجب كل انسان الحفاظ عليه و المساهمة في ظاهرة التلوث المائي
أنتج مشافهة
– ناقش المعنى الذي سمعت في الخطاب: «ضرورة البحث عن أفضل السّبل وأقلّهاكلفة للحدّ من هذا التّلوّث
أُحضّر
حمايةُ الأجيالِ القادمةِ من مخاطر التّلوّثِ مسؤوليةٌ يضطلعُ بها المجتمعُ، وقدْ لا تكفي القوانينُ وحدَهَا لتوفيرِ هذه الحمايةِ.
– استعنْ بنصّ (إنقاذ البيئة) لتعرفَ بعضَ سبلِ التّقليلِ من مخاطر التّلوّث وسبل مقاومتِه