حل درس قصيدة روعة البيان للصف التاسع
أهلاً بكم زوارنا الكرام على موقع الحل المفيد الموقع الإلكتروني التعليمي المتميز والمتفوق بمعلوماته الصحيحة كما نقدم لكم اجوبة مختصرة على أسالتكم المتنوعة من المناهج الدراسية والعلوم الثقافية والتاريخية والاخبارية باجابة مفيدة كما ننشر لكم أعزائي الطلاب في صفحة موقع( الحل المفيد alhlmfid. ) ملخص أهم الدروس وحلول الواجبات والمراجعات لجميع المواد الدراسية للفصل الدراسي الأول والثاني المنهج الجديد كما نقدم لكم إجابة السؤال التالي....حل درس قصيدة روعة البيان للصف التاسع
الحل هو
حل درس قصيدة روعة البيان للصف التاسع
مهارات الاستماع
ج1 الشعر
ج2 ذاتية موضوعية
مهارات القراءة
ج1 سعادة لقلبه وراحة وعلاج لهمومه
ج2 الشعر يسمو به القلب
العلم يسنو به العقل
الفهم والتحليل
ج1 جمح الفرس :تمرد ورفض السير،،جموح الشعور: الانقياد وراء العاطفة،،جمح الرجل ركب هواه
ج2 الإبداع:البيان السحر الشعر
السعادة:يلهو لذة مرح
ج3 ألوان البيان سر السعادة
ج4 المقطع الثاني
المقطع الثاني
ج5 أن تعيد لحياته الشعر والبيان ليكون عونا على الهموم
ج6 أن صفو الحياة والتخلص من الحزن مرتبط بالشعر
ج7 هو نعيم القلب يعلي شأنه ويطرب الأذن
ج8 الرسم الموسيقا والغناء والنحت
ج9 التشابه كلاهما تحدث عن أهمية العلم
الاختلاف:أحمد شوقي ربط العلوم بسمو النفس البشرية
شفيق جعل العلوم غذاء العثل والشعر غذاء القلب والروح
التذوق الجمالي
ج1 البيان جنة
ج2 الفرح لفظ يلهو
الحزن لفظ الهم
الإعجاب تركيب (سحره جمحا)
ج3 تكرار حروف الهمس (الحاء في رزحا والهاء في به والشين في الشعر والسين في تسمو ويسمو)
ج4 نوع بين ضمائر الغائب والمخاطب ماأعطى النص حيوية ونشاط
ج5 تقدير العلم :إن كان في العلم ما تسمو العقول به
تقدير الشعر :فالقلب بالشعر يسمو بعدما رزحا
التطبيقات اللغوية:
ج1 منحة:مفعول به اسم مفرد
ج2 راجع إعراب القصيدة
(جمحا)جملة فعلية في محل رفع خبى للمبتدأ سحره
ج3 رد: فعل مجرد ثلاثي مضعف
غنى:فعل مزيد بحرف واحد وهو التضعيف
صفوت:فعل مجرد ثلاثي حيث لا تعد الضمائر من حروف الزيادة(فلا تعد التاء المتحركة حرف زيادة)
ج4 اسم الفاعل مجرب بكسر ماقبل آخر حرف
اسم المفعول مجرب:بفتح ماقبل آخر حرف
ج5 سما