شرح وحل قصيدة بركة المتوكل للصف الثامن ف 2
شرح بركة المتوكل - للصف الثامن ف 2
مرحباً بكم في موقع الحل المفيد يسرنا بزيارتكم أن نقدم لكم أعزائي الطلاب والطالبات شرح وحل قصيدة بركة المتوكل للصف الثامن ف 2
شرح بركة المتوكل
أتعرف على صاحب النصهو ابو الوليد عبادة بن عبيدة الطائي ولد بمنبج من أقاليم حلب سنة 206هـ نشأ بها تتلمذ على يد "ابو تمام" اتصل بافتح بن خاقان وزير المتوكل ثم بالمتوكل نفسه توفي سنة 286هـ خلف ديوانين، ديوان الحماسة جمع فيه اغراض الشعر وديوانا شعريا قسم منه في الوصفأكتشف معطيات النص_موضوع القصيدة هو وصف لبركة المتوكل،الوجودة في باحة القصر_مفهوم العبارة "يامن"نداء للعاقل غرضه الاعجاب بحن وجمال البركة_من مضاهر جمال البركة:*انعكاس اشعة الشمس يحدث فيها برقا*انعكاس النجوم على صفحة الماء ليلا*وجود السمك فيها والذي يجري بين قطبيها فرارا من انقباض عين الدلفين *استغناء الناس عن السحب لوجود البركة ،وفيه مبالغةأناقش معطيات النص_من ملامح البيئة في العصر العباسي:*حياة الترف و البذح،تفنن المعماريون في تصميم وبناء القصور، الانتقال من حياة البداوة والخشونة الى حياة الحضارة ..._شبه الشاعر الماء في جريانه بخيل اطلقت؛كما شبهه بسبائك الفضة والذهب في نقائه وصفائه_يقر الشاعر بأن الوقت الذي تبدو فيه البركة أجمل هو الليل حيث بحسب الرائي كأنما هي السماء ذاتهاأحدد بناء النص_نمط النص وصفي مناسب لوصف جمال البركة ومن مؤشراته:-كثرة النعوت=حسناء،البهجةوكثرة الصور البيانية=كالخيل جارية؛تشبيه_الالفاظ الدالة على الحركة:تنصب،جارية،سائلة،معجلة،...الالفاظ الدلة على اللون:الفضة،البيضاء،الشمس،الليل،...اتفحص الاتساق والانسجام في النص:_القارئ للقصيدة لايشعر بالانتقال من مشهد الى آخر لأن الرابط المعنوي الذي اتسمت به القصيدة هو الوحدة الموضوعية_الضمير الغائب هو ضمير[هي]العائدة على البركةأجمل القول في تقدير النص:لو دققنا النظر في قصيدة البحتري وفي صورها التي اتى بها لوجدنا ان خيال البحتري يقوم على اشكال حسية معتمدا على التشبيه والمحسنات البديعية ؛كما تعكس القصيدة مظاهر التجديد المتمثل في استعانته ببعض مظاهر الحضارة العباسية والابتعاد عن المقدمة الطلالية.
المفردات :
الانسات : مفردها الانسه وهي
طيبه النفس .
الريق :القليل من المطر .
رونق الشمس :حسنها وإشرقها
مغنها :منازلها الغنيه بأهله
شرح الابيات :
يامن رأى البركه الحسناء رؤيتها والانسات إذا لاحت مغانيها
يامن ترى هذه البركه سيسحرك جمالها وما يجاورها من أسباب الانس والسعاده .
بحسها انها في فضل رتبتها تعد واحدة والبحر ثانيها
يكفيها فصلا وعظمه أنها تنافس البحر وتفوق عليها بالحسن
مابال دجله كالغبرى تنافسها في الحسن طورا،واطوارا تباهيها
حتى نهر دجله يؤكد ذلك وينظر إليها وكان الغبرة تحرق صدره وتدفعه إلى منافستها في الجمال والحسن
تنصب فيها وفود الماء معجله كالخيل خارجة من حبل مجريها
ينسكب الماء فيها متسارعا وكأنه حصان قد انطلق من منصة السباق
كانما الفضه البيضاء سائله من السبائك تجري في مجاريها
كان الماء بصفاته ونقائه كالفضة البيضاء زادها صهر سبائكها نقاء وتألقا
فرونق الشمس احيانا يضاحكها وريق الغيث احيانا يباكيها
كان الشمس تشرق لتستقبلها بضحكه فرح والمطر يتساقط دموعا ترويها
إذا النجوم تراءت في جوانبها ليلا حسبت سماء ركبت فيها
عندما يقبل الليل تنعكس النجوم على قطراتها وكان السماء قد اتصلت فيها واندمجت معها
الاستيعاب والفهم والتحليل :
١ استعين بأحد المعاجم اللغويه على تعرف :
المعاني المتعدده لكلمه لاحت .ثم اختار منها ما يناسبها سياقها في النص ظهرت
الاح الهلال : ظهر ،بدا للنظر إما فجأة واما شيئا فشيئا
الاح البراق : أومض ،لاح النجم :بدا واضاء ،طلع لاح الفجر : آضاء وتلألأ
لاح إلى الشي : نظر إليه من بعيد
لاحت اليه العيون :شخصت
لاحه العطش أو السفر :أضعفه ،انهكه
لاح الشيب في راسه :بدا
ــ جمع كلمه حسناء حسناوات
٢ــ اكون من النص حقلا معجميا ل الجمال
الحسن الرونق تباهي المغاني الحسناء
٣ــ جمع الشاعر بين البركه ونهر دجلة في البيت الثالث أوضح ذلك .
يغادر دجله من البحيره وينافسها .
٤ــ وصف الشاعر ماء البركه في البيتين الرابع والخامس .أبين تلك الصفات
صفاء ماؤها ولمعانه وسطوع الشمس بزيدها جمالا.
٥ اوضح علاقه كل من الشمس والمطر والبركه وفق ما صورها الشاعر في البيت السادس.
الشمس تدخب الفرح للبركه وكأنها تبتسم المطر ينسكب فيها وكأنه يبكي
٦ اشرح البيت السابع بما لا يزيد على سطر واحد .
عندما يقبل الليل تنعكس النجوم على قطراتها وكأن السماء قد اتصلت فيها واندمجت معها.
٧ قال إلياس أبو شبكه : فهناك نهر قد تسلسل ماؤه
يلتقي هذه البيت الخامس من النص أحدد وجها للتشابه بينهما من حيث المضمون .
كلاهما جعل الماء كلمعان الفضة
التطبيقات اللغويه :
١ــ استخرج المعارف الوارده في البيت الاول .واسعى نوع كل منها.
البركه ــ الحسناء الانسات معرف بال رؤيتها مغانيها معرفه بالاضافه الهاء في رؤيتها ومغانيها ضمير
اذكر نوع كل من المشتقات الاتيه :
الحسناء ــ معجلة ــ خارجة
صفه مشبة اسم مفعول اسم فاعل
٣ــ أعلل كتابه الهمزه على صورتها في :تراءت سماء
تراءت : همزه متوسطه كتبت على السطر لانها جاءت مفتوحه بعد الف ساكنه وهي حاله خاصة
سماء : همزه متطرفه كتبت على السطر لانها سبقت